教师职称评审工作实施方案（2023年修订版）

根据陕人社发【2022】35号、渭职办【2023】45号和韩教发【2023】132号文件精神，为进一步规范教师职称评审工作，调动全体教师工作积极性，结合上级有关文件要求，结合学校实际工作性质，特制定本方案。

一、参评对象

符合晋升中、高级职称条件的在职在岗教师，当年达到国家退休年龄的人员不得申报。

二、评审原则

坚持民主、公开、客观、公正、量化、择优的原则。

三、评审领导机构

学校成立评审推荐工作领导小组、评审推荐小组和评审监督监察小组，加强对教师职称评工作的组织实施和监督。

四、评审推荐程序

（一）学校组织全体教师学习有关职评文件，明确相关政策，制定职称评审工作实施方案和《韩城教师进修学校职称评审量化考核赋分细则》。

（二）凡符合条件的教师，个人向学校职评工作领导小组报名，并提出书面申请。晋升高级教师者按照文件要求上传网报资料；晋升一级教师者按照文件要求准备个人任现职以来的思想政治、教育教学工作总结和反映履行职责、工作实绩的证书等所需全部资料。

（三）评审推荐小组按照陕人社发【2022】35号文件和渭职办文件要求，对申报教师个人工作实绩等方面逐人评议，进行量化考核赋分排序。依据市教育局审核的最终名额数确定参评教师推荐名单，上报评审推荐工作领导小组审核。

（四）评审推荐工作领导小组将推荐评审结果在学校公示不少于5个工作日，对公示无异议人员，填写推荐意见，上报市教育局参加评审。

五、申报条件

依据陕人社发【2022】35号文件附件1《陕西省中小学教师职称评价标准》规定如下。

（一）基本条件：

1.拥护中国共产党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻落实党和国家的教育方针政策，忠诚于人民的教育事业。

2.遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，立德树人，具有高尚的师德修养和良好的职业道德，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。

3.具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任职，切实履行岗位职责和义务。

4.坚持继续教育培训学习，年均培训学时不少于72学时(其中少先队辅导员年均少先队专业培训不少于24学时；其他学校教师年均公需课不少于24学时)。

5.取得教育行政部门认可的学历或学位。

6.身心健康。

    （二）业务条件：

1.一级教师：

（1）共性条件：具有较强的教育能力，能根据任教学科学生的思想实际和年龄特征设计教学活动，并将思想道德教育渗透于课内外活动中；扎实掌握任教学科的基本理论和专业知识，掌握任教学科的课程标准、教学原则和教学方法，教学经验比较丰富，专业技能较强，能结合教学开展课外实践活动，教学效果好；

具有一定的教育教学研究能力，并承担一定的教学研究任务，在教育创新实践中积累了一定经验；具备博士学位；或者具备硕士学位，从事本专业技术工作满2年，年度考核为合格以上等次；或者具备大学本科学历，在二级教师岗位任教4年以上，近四年年度考核为合格以上等次；或者具备大学专科学历，在幼儿园、小学、初中二级教师岗位任教4年以上，近四年年度考核为合格以上等次；或者具备中等师范学校学历，在幼儿园、小学二级教师岗位任教5年以上，近五年年度考核为合格以上等次；具有一定的现代教育技术应用能力；在单位组织的测评中，评议优秀率达到80%以上。

（2）除具备以上条件外，任现职以来还应具备的其他条件：教师进修学校教师：具有大学本科以上学历；主持完成本学科县（区）级以上教科研课题1项以上；作为**作者在教育教学期刊上公开发表本学科专业文章2篇以上；在现岗位完成教学工作量年均160课时以上；在现岗位执教本学科示范课或完成本学科学术讲座年均2节（次）以上。

校级领导：具有大学本科以上学历；任职以来，近五年完成教学工作量年均60课时以上；参加工作以来有1年以上班主任工作经历或者2年以上主持辅导学生社团活动经历；主持完成本学科县（区）级以上教科研课题1项以上；作为**作者在教育教学期刊上公开发表本学科专业文章2篇以上；任职以来，近五年执教本学科示范课或完成本学科学术讲座年均1节（次）以上。

2.高级教师：

（1）共性条件：根据任教学段学生的思想实际和年龄特征，能有效进行思想道德教育，积极引导学生身心健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员或主持辅导社团等工作任务，教书育人成果比较突出；对任教学科具有坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，业绩显著，形成一定的教学特色；具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法改进、校本研修等方面取得显著成果，在教育创新实践中取得比较突出的成绩；治学态度严谨，教育教学效果显著，在学生思想政治教育工作方面成绩显著，具有较强的管理能力；能发挥教育教学专业带头人的作用，在指导和培养同学科教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效；具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上，近两年年度考核为合格以上等次；或者具有硕士学位或者大学本科学历，并在一级教师岗位任教5年以上，近五年年度考核为合格以上等次；或者具有大学专科学历，并在幼儿园、小学、初中累计从事本学科教育教学工作满20年，并在一级教师岗位任教5年以上，近五年年度考核为合格以上等次；具备较好的现代教育技术应用能力，并在实际教学与校本研修中取得良好应用效果；在单位组织的测评中，评议优秀率达到85%以上。

（2）除具备以上条件外，任现职以来还应具备的其他条件：教师进修学校教师：具备下列13项条件中的7项（其中第①项至第⑥项为必须项）：

①具有大学本科以上学历；②近五年完成教学工作量年均不少于160课时，或者深入学校指导教育教学年均不少于40天；③近五年承担过本学科县（区）级以上公开课、学术讲座年均2节（次）以上；④主持完成本学科市级以上教科研课题1项以上；⑤作为**作者在教育教学期刊上公开发表本学科专业文章3篇以上；⑥培养和指导本学科教师3名以上，并使其在本学科教学方面获得县（区）级以上奖励；⑦为同级以上教育行政部门或教科研部门起草与教育教学发展相关的工作方案等，且方案已落实；⑧获得市级以上与教育教学相关的政府奖励或称号1项以上；⑨公开出版有较高学术价值的专著1部；⑩作为编者参与教科书编写，且教科书经省级教育行政部门审定通过；⑪在市级以上教育行政部门或教科研部门组织的本学科各类课堂教学评比中获一等奖以上；⑫担任3年以上市级以上教育行政部门许可的教育教学学术组织专家或省级学术刊物编委；⑬本人辅导的学生或集体（以获奖文件为据），在教育部公布的面向中小学生的全国性竞赛活动中获奖。

校级领导：具备下列10项条件中的7项（其中第①项至第⑥项为必须项）：

①具有大学本科以上学历；②任职以来，近五年完成工作量年均不少于60课时或者深入学校指导教育教学年均不少于15天；③参加工作以来有3年以上班主任工作经历或者4年以上主持辅导学生社团活动经历；④承担过县（区）级以上的经验交流或讲座1次以上；⑤主持完成本学科市级以上教科研课题1项以上或县（区）级教科研课题2项以上；⑥作为**作者在教育教学期刊上公开发表本学科专业文章3篇以上；⑦获得市级以上与教育教学相关的政府奖励或称号1项以上；⑧公开出版有较高学术价值的专著1部；⑨在县（区）级以上教师培训工作中主讲培训专题或承担跟岗实践任务2次以上；⑩任职以来学校教育教学工作荣获县（区）级以上党委、政府或主管部门奖励或称号1项以上。

（三）其它条件：对职称外语、计算机应用能力不作统一要求；持后取大专学历，累计从事本专业技术工作满9年，可申报一级教师。持后取大专学历，累计从事本专业技术工作满25年；持后取本科学历，累计从事本专业技术工作满15年，可申报高级教师。持后取本科学历，累计从事本专业技术工作满22年，可申报正高级教师。城镇中小学教师有农村学校任教1年或薄弱学校任教3年的经历，同等条件下，可以优先评审一级教师；申报高级、正高级教师时，必须具有农村学校任教1年或薄弱学校任教3年经历；申报教师需按照要求提交近一学年本人申报学科的教学设计；陕西省“三级三类”骨干体系入选教师在业绩成果同等或相当条件下，可优先推荐。

（四）有下列情况之一的，不得申报职称晋升

1.今明两年达到国家法定退休年龄及退出一线的人员；

2.公务员和参照公务员法管理的工作人员；

3.近五年，年度考核不合格1次以上或被单位通报批评者；单位通报批评以单位正式通报批评文件为依据确定；

4.任现职以来出现重大工作事故，造成恶劣影响的；

5.受到党纪政纪处分，处分期未满的；

6.新调入校级领导不满两年的；

7.跨校、跨段调入人员不满一年的；

8.对提供虚假材料的，取消当年参评资格并予以通报批评，三年内不得重新申报。

六、几点说明：

1.评审过程中各类获奖证书一事一赋分，就高不就低，不重复计算；所有参与职评工作人员要严格遵守工作纪律，严格执行保密、回避等制度。

2.此方案在每次职称晋升前与上级文件不一致的地方，以最新的上级文件精神为准。

本方案经学校全干会议通过后执行，解释权归学校评审推荐工作领导小组。监督举报电话：0913-5197911，市教育局5224250，市人社局5223389，驻市教育局纪检组8395713

附件：

1.KY.COM教师职称评审组织机构

2.KY.COM教师职称评审量化考核赋分细则

3.KY.COM教师职称评审推荐赋分表

陕西省韩城教师进修学校

2023年11月13日

附件1：

KY.COM教师职称评审组织机构

一、评审推荐工作领导小组

成立校长为组长，校级领导和各处室负责人为成员的评审推荐工作领导小组，全面负责教师职称评审工作。

工作职责：

1.全面负责职称评审工作的组织实施；

2.制定学校评审推荐实施办法；

3.协调处理职称评审中的偶发事件；

4.推荐评审结果公示若无不良反响，填写单位推荐意见，如有不良反响，须按照程序，重新进行审查、评审。

二、评审推荐工作小组

由主管教育教学工作领导担任组长，部分处室负责人和部分教师代表为成员组成评审推荐工作小组，做好评审推荐工作。

工作职责：

1.在领导小组的统一指导下，开展职评推荐工作；

2.对符合条件人员申报材料进行审核，并对其政治思想、业务水平、教育教学能力、工作实绩等进行全面考核，予以综合评价。

3.在听取参评人员汇报、审核材料和民主评议的基础上，予以量化、汇总，并按顺序逐人评议。

4.对公示内容有异议的，按程序进行复议。

三、评审推荐监督监察小组

由学校工会、群团组织负责人和教师代表组成，做好评审推荐工作全程监督监察。

工作职责：

1.在领导小组的统一指导下开展工作；

2.依据评审条件对申报人员进行资格审查，确定符合条件的人员名单；

3.监督评审推荐组公平、公正、按程序进行职评推荐；

4.监督评审人员提交证件的真实可靠；

5.协调职评推荐中有异议问题的核查处理。

四、材料收集

办公室抽调专人负责。

附件2

KY.COM教师职称评审量化考核赋分细则

一、思想素质及政治表现（10分）

考核内容主要包括政治态度、政治活动、政治学习、依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、遵纪守法、廉洁从教、为人师表等方面。参评人员提交书面汇报材料，考核评审推荐工作领导小组结合参评人员平时表现集中评议赋分。

二、学历方面（7分）

具有硕士研究生及以上学历计7分，具有本科学历计5分。后取学历均减0.5分（凭证书原件，以参评时取得学历为准）。

三、资历年限（15分）

1.教龄年限：职评时教龄满25年以上计6分，20-24年计5分，15-19年计4分，10-14年计3分，10年以下计2分（不含后取脱产学历学习年限）。

2.任现职年限：符合任现职年限要求计2分，年限每多1年增加分0.5分，最高不超过6分。进入进校工作年限,每年计0.2分，最高不超过3分。

四、年度考核（6分）

近5年以来年度考核结果均为合格以上等次得基本分3分，任现职以来每多一年优秀增加1分，最高不超过6分。

五、教育教学（8分）

1.工作量：依据学校工作分工及岗位职责，完成工作任务的教师工作量按照满量记1分；副主任、主任、校级领导工作量分别记1.4、1.6、2分。

2.公开课（含示范课或学术讲座、教学经验交流）申报人符合各类基本条件计2分，按近五年情况统计。县级每节加1分，市级每节加2分，省级每节加3分，***每节加4分；最高不超过6分。

六、教科研（10分）

1.课题校本研修：主持并完成国家、省、渭南市、韩城市级、校级等各级教研机构课题（教育学会视同校级校本研修），课题主持人（学术主持人）分别记6、4、2、1、0.5分，课题参与者分别记3、2、1、0.5、0.2分。本项最高不超过6分。行政主持人按课题参与者计分；课题必须有立项证书、结题证书和成果（开题报告、中期报告、结题报告等过程性资料）。如果有课题主持人变更，需要提交经相关部门审核同意的主持人变更审批表；校级课题落款为申报人所在单位，县区级课题落款为县区教研机构，市级课题落款为**市教育科学规划领导办公室，省级课题落款为陕西省教育科学规划领导办公室；子课题，非教育科学规划部门批准设立的课题均按校本课题对待。经学校、教研机构推荐上报的国家、省级、渭南市级课题立项未结题的，主持课题者记3、2、1分。

2.教科研论文：任现职以来在本专业领域正式刊物公开发表（刊物不含增刊、特刊、专刊、专辑、论文集等形式）的论文，且申报人为独著者或**作者的。“公开发表”指在国家新闻出版署审批的正式期刊上发表的文章，正式期刊均有CN刊号。

学科专业文章（论文）发表：申报人完成论文基本要求，计2分，多一篇加1分，若属于核心期刊再加1分。（论文真实有效官网可查，本项最高不超过4分）

七、表彰奖励（16分）

任现职以来落款为各级党委政府、教育部门与人力资源社会保障部门联合或教育部门的***、省级、市级、县区级政府奖励称号分别计10、8、6、4分；

落款为各级党委政府、教育、人社部门、教研机构教育教学单项奖：***计8分，省级计6分，市级计4分，县区级计2分；

除以上之外其他类型各级党委政府、民主党派奖励及本人辅导学生或集体获奖：***计4分，省级计3分，市级计2分，县区级计1分；

优秀教案、微课、优秀通讯员等类型奖励：***计2分，省级政府奖励计1分，市级政府奖励计0.5分，县区级政府奖励计0.3分；

各级政府奖励及称号指：党委、政府的综合性表彰，如教书育人楷模、模范教师、优秀教师、教育系统先进工作者、特级教师、优秀教育工作者、基础教育成果奖、教学能手、学科带头人、教学名师、优秀班主任、模范班主任等；以证书或文件为准，本项最高不超过16分。

八、工作实绩（10分）

1.职称晋升当年经学校安排且承担送教下乡教学任务的计2分；承担专题讲座、短期培训教学任务的计1分；承担各类业务培训的计0.5分（以文件安排并实施为准）；

2.职称晋升当年经学校安排参与的教育教学展示活动，获得一、二、三等奖的分别计1、0.5、0.3分；经学校安排参与的公开示范课讲座计0.5分（以文件安排并实施为准）；

3.职称晋升当年撰写并发表在国家、省、渭南市、韩城市、校级媒体上的综合类通讯稿件，撰稿者每篇分别记5、2、1、0.5、0.2分。

九、其他说明

1.具有农村学校或薄弱学校任教经历的申报参评教师计3分（以市教育局每年公布的名单为准）；

2.凡学校推荐上报参评教师，当年未通过，下年再次申报参评者，量化赋分总分减10分；

3.当年参与职评教师，全年事假累计30个工作日以上、病假累计60天以上者，取消参评推荐资格；事假30个工作日以内、病假60天以内者，事病假累计超过6天的，超出部分一天减0.5分。

附件3   

KY.COM教师职称评审推荐赋分表