韩城市2023年中小学班主任及心理健康教师综合能力提升培训第三期（小学）顺利举行

韩城市2023年中小学班主任及心理健康教师综合能力提升培训第三期（小学）顺利举行

为了提高小学班主任和心理健康教师的整体素质，提高班级管理能力和心理健康问题处置能力。继第一期、第二期之后，9月22日，韩城市2023年中小学班主任及心理健康教师综合能力提升培训第三期（小学）在韩城市职业中等专业学校报告厅举行，来自全市各小学500余名班主任及心理健康教师参加为期一天半的培训学习。

培训中，三位省级专家分别围绕正面管教、心理辅导以及班级管理这三个方面进行专题辅导，引用大量典型案例，用自己的亲身教学经验，带领参训教师重新审视自己的班级管理方式，剖析在班级管理和心理健康教育中存在的问题。

史婷婷老师的专题《正面管教让我们和学生一起成长》，从何为正面管教、其三个核心理念及实操工具三个方面谈了如何做好正面管教。史老师强调正面管教的核心是：和善和坚定，只有在和善坚定的气氛里，我们才能培养出孩子的自律、责任感、合作及解决自己问题的能力，才能让他们学会受益终身的社会技能和人生技能。

贾锐老师的专题《从学校常见心理问题，谈心理教育理论建构》，从何为心理辅导和心理健康的四大标准，引入小学生心理特征表现及常见心理问题，在保护孩子的注意力、优化观察力、关注情绪记忆力、强化思维力及激发想象力等方面做了详细讲解，进行了全面指导。                              

雷蕾老师专题《新时期学科素养与班级管理的有机融合》，结合自身大量的管理案例，诠释了如何将学科素养融入班级管理工作中，通过达成共识、赢得信任、渗透方法、开展活动、分享提升等五个步骤，创新班主任管理的方式，改善学生的发展环境，提高班级管理效率，以此来促进学生的全面发展。

三位专家名师以亲切自然的语言，让参训教师们了解了小学生心理问题的成因，学会了心理辅导、危机干预的基本方法，掌握了与学生、家长沟通的技巧，为班主任成长提供可借鉴的思路和方法。

专题讲座结束后，举行了简短的结业仪式。教师进修学校校长张逢云对2023年全市中小学班主任和心理健康教师综合能力提升培训工作进行了总结：一是培训人数多、规模大，涵盖从高中、初中到小学所有学段，共有849名教师参加培训学习，真正做到了全员培训；二是培针对性强、实效实用。科学设置了《班级治理技巧好学实用的班级积极教育12招》、《班主任的工作方法与艺术》、《青少年心理发展的特点与师生沟通的有效策略》、《外师内悟好教育》、《青少年心理发展特点与师生沟通的有效策略》、《班主任专业标准解读 班级治理技巧》、《教室里的正面管教》、《小学生常见心理问题的识别与师生沟通的有效策略》、《新时期学科素养与班级管理有机融合》等9个最前沿、最热点的专题课程，内容丰富，针对性强；三是培训师资精良，经验丰富，具有鲜明的实战特色；四是组织与管理工作高效，注重工作创新，采取班主任牵头、班长负责的班级自主管理模式；五是培训效果良好，成效显著。

桢州学校王欢老师、新城七小胡新蕾老师两位学员代表做了发言。一致认为培训形式与内容贴近基层实际，开阔了眼界，提升了思维，对解决实际问题有很强的借鉴意义，是一次有很有意义的培训活动；今天的学习是为了明天更好的教育，作为班主任和心理健康教师，在以后的工作中坚持与时俱进，不断努力，以有思想、有深度的典型先进教师为榜样，向身边的优秀班主任和心理健康教师学习，为学生的成长撑起一片天空。

市教育局人事科负责人吕涛对参训学员提出三点要求。一是提高认识，切实增强教育工作使命感；二是学以致用，努力提高自身业务水平；三是勤学善思，始终保持严谨细致的工作态度。希望大家始终以“四有”好老师的标准严格要求自己，牢固树立“耐心、用心、细心、爱心”育人服务理念，切实增强责任意识，不断提升自身沟通管理艺术，做“智慧型”班主任、“知心型”心理健康教师，努力开创韩城市教育系统班级管理工作和心理健康教育工作新局面，做学生的良师益友，为韩城教育高质量发展贡献自己的力量。