家庭教育② || “赏识教育”在家庭中的作用

有的孩子对课外的一些课程都比较喜欢，比如唱歌，跳舞、画画，书法，象棋，这些课程对孩子来说，都是比较新颖，孩子们虽然喜欢，但是，有些只是停留在表面，并没有进行深入的调查和研究，这样的学习事实上是在浪费孩子的时间。

家长在这个时候，就要发挥“赏识教育”的作用了，对孩子的兴趣爱好要进行表扬，但是也要对孩子的不专心进行适当的批评。比如在孩子的画画中，家长可以表扬孩子画的这个动物很逼真，画的生龙活虎，栩栩如生，而对孩子画的一个植物进行稍加批评，画的太死板，没有活力，但是最后总结的时候对孩子一定做个鼓励，告诉孩子总体来说不错，有一定的进步，还得再接再厉。

爱玩是孩子的天性，孩子们只要玩起来什么事都忘了，但是，家长不能任由孩子玩下去，也不能完全的制止孩子，不让孩子去玩，这时候有的家长就不知道该怎么办了，其实家长可以在晚饭时，和孩子一起谈论今天玩的乐趣，有的孩子肯定大侃今天的乐趣，这个时候，家长可以说：以后如果有关于玩的比赛，我们肯定给你报名，你肯定能拿**，理解力稍微好点的孩子，一定明白这并不是在夸奖他，而是在委婉地“讽刺”他。

好孩子是夸出来的，几乎所有的家长都知道这句话，大部分家长也都会认同这句话，所以，就有很多家长为了夸奖孩子而夸奖孩子，本来孩子并没有做对这件事，家长硬是找出几个赞美的词，夸奖自己的孩子，最后，却给孩子一个“父母在敷衍自己”的感觉，父母在赏识孩子时，一定要夸奖孩子的努力，而不是夸奖孩子的聪明。有很多家长都会因为孩子的聪明而自豪，这并没有错，谁都希望自己的孩子天生比别人聪明。

但是，当孩子在学习上获得成功的时候，家长每次都夸奖孩子，你真聪明，这样长久下去，孩子就会认为我天生就比别人聪明，所以我不需要努力，最后造成了孩子在做任何事情时，都会依赖自己的聪明。所以，当孩子在学习上获得优异的成绩时，父母应该这样夸奖孩子：孩子你真棒，这是你努力的结果。

我们都知道要发现一个孩子的错误并不难，但是要从孩子的错误中发现优点，这并不容易。

当孩子犯了一个错误时，家长要辨证的看待这个错误，不能一味的只看到错的这一面，家长应该用赏识的态度设立一个充满爱的环境，对孩子的赏识做到“润物细无声”。就如同父母的一句夸奖的话是一个道理，父母夸奖自己的孩子，孩子可以不会放在心上，但是，如果是从别人口中说出一句夸奖自己的话，孩子可能会高兴好几天，这种方式的赏识，就很容易激发起孩子的斗志，在孩子心里会认为，我是被别人认可的。