专业技术岗位聘用工作实施方案

为全面深化教育人事制度改革，强化学校内部管理，激发教师队伍活力，促进学校教师资源合理配置，根据韩人社发【2020】15号文件精神和市教育局文件会议精神要求，结合我校实际，特制订本方案。

一、指导思想

认真落实专业技术岗位聘用管理政策，按照“竞聘上岗、按岗聘用、以聘定薪”的原则，创新评价机制，突出实绩与能力，逐步建立与人事制度改革方向相适应的教职工聘用制度，不断完善规范专业技术人员岗位聘任标准，形成“能上能下”的工作机制和岗位竞聘制度。逐渐实现专业技术人员由职务聘任向岗位竞聘转变、层级聘用向等级聘用的转变，充分调动广大教职员工的积极性，激励广大教师提高自身素质、提高工作效能。

二、组织机构

（一）聘任工作领导小组

组长：高东民

成员：吉文红 吴晓军 贺纪全 王妮   刘小伟   和胜龙

职责：1.负责制定学校专业技术岗位聘用工作方案；

2.做好聘任工作的宣传动员及方案解释工作；

3.解决聘任过程中的一切问题，保证平稳进行。

（二）聘任工作评审小组

组长：吴晓军

成    员：贺纪全 王   妮   刘小伟   和胜龙

教师代表：郝淑玲 吉丽琴   晋锐兰   程丽萍

（三）聘任工作监督小组

组长：吉文红

成员：陈国军   程成

二、聘任办法

（一）实行岗位聘用

根据韩城市事业单位岗位设置有关要求，按照学校岗位设置结构比例，在专业技术岗位空缺前提下，取得相应层次专业技术任职资格，并满足岗位聘用具体条件的专业技术人员，按照竞聘上岗的原则进行择优聘用。

（二）实施逐级聘用

在岗位聘用制基础上，2020年开展现行专业技术逐级聘用。即符合相应岗位聘用条件的，可参与学校专业技术岗位竞聘，并聘用在相应层级内的高一级岗位。

例如：副高级可从七级岗位逐级聘到六级、五级岗位；中级可从十级岗位逐级聘到九级、八级岗位；初级（助理级）可从十二级岗位聘到十一级岗位。新取得专业技术任职资格的可聘在相应层级的最低级。通过开展逐级聘用，进一步提高专业技术人员的积极性，实现专业技术人员从层级聘用向等级聘用转变。

三、聘任对象

学校2020年4月工资人数

四、岗位设置情况：

学校设置岗位共92个。其中：

高级教师24个（五级4个，六级9个，七级11个）；

中级岗位39个（八级11个，九级15个，十级13个）；

初级岗位19个（十一级10个，十二级9个）；

管理岗位10个。

根据专业技术岗位过渡期聘用管理办法，我校本次专业技术聘用设置竞聘岗位32个，其中五级岗位2个，六级岗位4个；八级岗位5个，九级岗位11个；十一级岗位10个。

岗位聘用条件

1.基本条件。

（1）具有教师资格证和任职资格证；

（2）积极参与学校的各项工作，作风正派，师德优良；

（3）认真履行工作职责，圆满完成岗位任务，近三年年度考核达到合格及以上等次；

（4）在本单位工作满一年以上；

（5）竞聘人员必须提出专业技术岗位聘用晋升书面申请。

2.过渡期岗位晋升年限要求：

专业技术五级岗位需在七级岗位聘用满6年以上；

专业技术六级岗位需在七级岗位聘用满3年以上；

专业技术八级岗位需在十级岗位聘用满4年以上；

专业技术九级岗位需在十级岗位聘用满2年以上；

专业技术岗位十一级需在十二级岗位聘用满2年以上。

3.跨级聘任要求：

七级竞聘五级岗位、十级竞聘八级岗位教师，结合学校工作实际，必须具备以下条件：

（1）在编在岗，师德品行好，在师生中有良好声誉；

（2）业务能力强，工作敬业，属学校业务骨干；

（3）工作实绩突出；

（4）具有重大贡献的。

4.有下列情形的，实行一票否决，不予晋级：

（1）任现职以来年度考核有一次不合格或者不称职者；

（2）任职以来有败坏师德师风，影响恶劣受到上级教育部门通报批评者；

（3）任职以来工作推诿扯皮，有重大工作失误，不服从学校工作安排者；

（4）2018年度、2019年度，每年病事假累计超过一个月及以上者。（以加班天数扣除外实际天数核算）

六、竞聘量化细则

1.年度考核：按照培训处、学历处、行政后勤2018、2019年度量化考核结果排序情况，依据30%、40%、30%的比例每年度划分为高、中、底三个档次，分别赋分50分、45分和40分。以2018年度和2019年度赋分之和核算；

2.教龄：每年计0.5分，以参加工作实际年限核算；

3.任职年限：每年计1分，以现任职授予时间核算；

4.综合评议：10分。评审领导小组全体成员对申请晋级人员公别从德、勤、绩、能等方面进行综合评议，最底分不得低于5分。以上四项赋分结果采取去尾法保留一位小数，成绩并列者，以实际工作岗位和工作成绩为依据，酌情加分。

5.参加2019年专业技术职务评审教师，本人提出申请，可直接聘用至现层级最高等级。

6.本次岗位聘任工作结束后，在下次岗位聘任时，凡未达到岗位设置要求的教师，降级使用。                                                                                                                                                                                                                                   

七、竞聘程序

（一）学习文件，吃透精神。学校组织全体教职工学习并领会、吃透市局2020年教师专业技术岗位聘任会议精神及韩人社发[2020]15号文件精神，明确相关政策。

（二）成立机构，制定方案。依据专业技术岗位聘用会议及相关文件精神，由校委会按照“涉聘回避”原则，提名教师专业技术岗位聘用领导小组人员并提交全体教师会议表决通过；由校委会提出本校教师专业技术岗位聘用初步方案，经学校教师专业技术岗位聘任领导小组讨论后在全体教师会上通过，并交市局人事科审核。

（三）宣传发动，个人申报。学校广泛宣传，对符合聘用条件的教师进行摸底，由教师个人向学校岗位聘用领导小组申报，并交验个人教师资格证、职称证及聘任证等有关材料，提交个人岗位竞聘申请书。

（四）赋分排序，进行公示。岗位聘用工作领导小组通过综合考评后初步确定竞聘对象，予以公示。

（五）确定人选，上报结果。初步确定竞聘人选公示无异议后，正式确认学校岗位聘用申报结果并上报市局。

八、工作要求

1.此次教师专业技术岗位聘用工作时间紧、任务重、关系到教职工的切身利益。岗位聘用工作领导小组成员要高度重视，明确责任，精心组织，抓好落实，确保工作有序进行。

2.建立专业技术聘用人员管理台账，做好过程性资料记录和存档，确保竞聘工作有章可依，有据可查。聘任评审工作小组成员要尽责履职、吃透政策、掌握标准，保证聘任工作的严谨规范、公开透明，切实做到公平公正。

3.学校聘用工作监督监察小组工作人员要严肃工作纪律，对此次专业技术岗位聘用工作进行全程监督。任何参聘人员和工作人员不得营私舞弊、弄虚作假，如有违反，将上报学校按有关规定严肃处理。

4.全体教师应认真学习专业技术岗位聘用各类文件，确保所提供证件材料的真实性，否则因个人原因扰乱学校聘任工作的，经查证属实，将严肃追究相关人员责任。             

5.如对学校聘用方案有异议，应在方案公布后，正式聘用前，通过正常渠道向学校专业技术岗位聘用领导小组反映，表明自己意见和诉求。

本方案解释权归学校专业技术岗位聘用工作领导小组，未尽事宜由学校聘用工作领导小组集体研究决定。

  KY.COM

                        2020年6月12日