【教师教育】我市中小学教师继续教育线上培训平台开通了！

教师是教育事业的**资源。

加强教师培训、服务基层教师、建设教师学习资源与中心是新时期教师进修学校的职能、职责所在。

为积极落实《教育部教师工作司关于做好疫情防控期间教师培训工作的通知》（教师司函【2020】4号）文件精神，破解疫情防控带来的教师培训难题，教师进修学校审时度势、改革创新，结合省内外中小学教师培训的模式，经过一个多月的前期咨询、沟通调研、平台研发、资源筹备，依托韩城教师进修学校网站（www.hcjx.cn）开通了韩城市中小学教师继续教育在线培训平台。

韩城教师进修学校是陕西省“示范性县（区）级教师进修学校”，是一所集师训、干训、学历教育、社区教育等职能于一身的现代化学校，是韩城教师教育的中心。多年来，学校始终坚守“博学奉献、为人师表”的校训，秉持“谋求发展、追求**”的办学理念，践行“大服务、全方位、重培训”的办学目标，坚持优化服务、提升层次的办学思路，从构建有中国特色的教师教育体系出发，努力打造促进教师专业成长的基础平台，为韩城的教育事业培养输送了一大批德才兼备的专业人才，学校声誉和办学效益得到了社会各界的广泛认可和大力支持，办学规模和社会影响日益扩大。

结合疫情防控、学校职能和工作实际等因素，校长高东民从2月中旬开始，先后3次组织相关人员共同探讨疫情期间培训工作的核心问题和解决对策，如何实现线下到线上的无缝对接，集思广益，提出了三大对策。

【对策一】：调整培训思路。将原有的线下集中培训方案为线上培训可执行方案。培训项目没完成，教师培训线下转线上，绝对不能用集中培训方案“按图索骥”，必须对线下培训方案做局部和细节调整，制定新的可实施的线上学习方案，授课方式转变为录制课程重点内容讲解视频，建立课程拓展学习资源包，布置作业考核题等常用线上学习方式开展。

【对策二】：加强平台建设。依托教师进修学校网站，形成规范化、标准化的线上学习组织流程。根据线上学习的相关技术要求，为参训教师编制线上学习操作须知，尽量降低学习平台对硬件和网络的要求，使学习过程操作简易。提出了学习时间、作业提交等学习要求，利用大数据采集，从后台不定时监控学员的学习情况 ，以保证线上学习落实，从而提升培训质量。

【对策三】：开发学习资源。以急需、实用、有效为原则，自主建设、开发课程资源。一方面精选网上教育专家有关教育理论、师德建设、班主任培训、班级管理、优秀课例等方面的主讲视频，另一方面由本校专任教师精心准备课件、并录制相关专题，力求实现线下教学和线上的无缝对接。

目前线上培训平台的开通，主要针对2019-2020年我市报名参加中小学教师继续教育培训的200多名教师，他们将成为首批由线下集中培训转为线上自主学习的学员，这是教师进修学校开展混合式培训的新尝试和新探索。

疫情终将过去，教师培训将在不断的探索中前行。

高东民校长表示，作为韩城当地教师培训的主阵地，教师进修学校将积极拓展工作思路、提升培训理念，聚焦主业，服务基层，全面落实中、省、地、市有关教师资格定期注册、职称评定对教师培训学时、学分认定的相关文件精神，在自主开发课程资源的基础上，依托知名度高的***教师培训平台，运用线上、线下相结合的多角度、多层次、全方位的培训方式，规范化落实、高标准推进，以优质的课程资源、便捷的培训方式，为全市教师的终身学习提供支持服务！

2019年报名参加中小学教师继续教育培训的教师请登录KY.COM网站（www.seobloggersite.com），用报名时的手机号和个人八位出生年月日登录开始学习！